Institut for Historie

følgende liste over bedste praksis for ph. d. – eksamensprocessen opstod fra samtaler mellem kandidatstuderende og et værksted i 2013 om afmystificering af omfattende eksamener. Du kan også hente denne side som PDF.

1. Hvis det er muligt (afhænger af udvalgsmedlemmer), skal du sørge for at have dine spørgsmål langt forud for eksamenerne; dette vil gøre din læsning rettet og klarere. Diskuter med dit udvalg forberedelse teknikker samt den bedste måde at forberede spørgsmål. Husk, at de enkelte fakultetsmedlemmer sandsynligvis har forskellige processer.

2. Sørg for, at dine noter om artikler er så detaljerede som dem, du kan tage til en bog. Skrivning i margenerne af en artikel vil ikke være nyttigt, når det drejer sig tid til at gennemgå.

3. For bøger, læs introduktionen og læs derefter et par detaljerede boganmeldelser, på udkig efter, hvordan forfatteren ser sin bog i forhold til historiografien, og hvilke spørgsmål interesserer forfatteren og korrekturlæserne. Drej derefter til resten af bogen (eller så meget som du realistisk har tid til at læse). Når man ser på anmeldelser, er det især nyttigt, hvis du kan finde anmeldelser af andre lærde, hvis bøger er på din liste; dette kan hjælpe dig med at placere forskellige lærde og begynde at sætte dem i samtale. Hvis du skriver dine egne spørgsmål, kan læsning af anmeldelser hjælpe dig med at pege på nogle af de vigtigste spørgsmål i feltet

4. Efterlad en god del tid før eksamener (2 uger i den korte ende og måske 1-2 måneder, hvis det er muligt) for at gennemgå alle dine noter og virkelig begynde at syntetisere ideer, temaer, argumenter osv. Dette er, hvad der normalt kræves på eksamensspørgsmål og er således en vigtig færdighed at udvikle.

5. Gennemgå et par gode syntetiske historier/lærebøger til dine felter eller endda encyklopædi poster (f.eks. for amerikansk historie Se læsernes ledsager til Amerikansk historie, Red. Foner og Garraty) for at hjælpe med kontekstualisering af nøglebegreber, ideer, begivenheder og mennesker.

6. Se på programmer, der kan hjælpe med at organisere dine noter, for eksempel knurrende noter, et gratis program, der er tilgængeligt online. Det tillod mig at gøre let tilgængelige mapper for hvert felt, og undermapper til bøger og artikler; programmer som det giver dig mulighed for at bevæge dig frem og tilbage mellem noter uden konstant at åbne nye filer.

7. Hold kontakten med dine rådgivere gennem hele processen, så du kan være sikker på, at du begge har de samme forventninger til eksamen. Diskuter eksamensformatet på det første møde-at vide, hvordan eksamen vil blive struktureret (og om du vil have et valg af spørgsmål at besvare) vil hjælpe dig med at læse mere strategisk. Kontakt din GSR mindst to måneder før eksamen også for at minde dem om dig; en GSR gået væk kan være en latterligt unødvendig hovedpine.

8. På eksamensdagen skal du lave stakke med artikler og noter, der vedrører hvert eksamensspørgsmål, helst i et andet rum. Derefter, når du modtager dine spørgsmål, skal du tage dem med til dit skriveplads.

9. Med hensyn til notering – Læs en bog. Når du er færdig, skal du skrive et sammendrag på en side, der fremhæver de vigtigste punkter, metoder, kilder og hvordan og til hvilken historiografi det taler. Når du har gjort dette, skal du udskrive en pålidelig gennemgang og hæfte den bagpå. Start på din første dag i grad skole og din eksamen prep vil være lettere.

10. Til den mundtlige eksamenseksamen skal du være opmærksom på kommentarerne til dine skriftlige eksamener, da de kommer op. Også være parat til at løse de spørgsmål, du måske ikke har besvaret på den skriftlige (hvis du havde et valg.)

11. Øv dig på at besvare spørgsmål højt, måske med en anden kandidatstuderende, inden den mundtlige eksamenseksamen.

12. Mød om muligt din formand og andre udvalgsmedlemmer mellem den skriftlige og mundtlige eksamen for at diskutere forventninger samt proceduremæssige forhold til den mundtlige eksamen.

13. Tænk nøje over rækkefølgen af vores skriftlige eksamener. Ved afslutningen af processen vil du sandsynligvis være temmelig udmattet.

14. Sørg for, at du kan definere/forklare nøglebegreber og teoretiske begreber inden for dine områder, for eksempel “liberalisme”, “kolonialisme”, “Imperium”, “agentur” og “hegemoni.”

15. Under den mundtlige eksamen skal du prøve at forbinde dine felter og vise, hvordan aflæsninger i forskellige områder forbinder og/eller informerer hinanden.

16. Under den mundtlige eksamen skal du give lange(ish) svar. Korte svar kan føre til hurtig brand afhøring, som kan være nervepirrende.

17. Prøv at tage kontrol over den mundtlige eksamen så meget som muligt. Du skal ikke bekymre dig om at holde pause for at tænke, før du besvarer et spørgsmål.

18. Vær forberedt på at diskutere din afhandling, selvom den stadig er i en generel form.

19. Når du opretter en læseliste, skal du først notere alle de tekster, du har læst. Derefter mødes med et udvalgsmedlem for at udvide med andre tekster og artikler. Tænk nøje over underfelter. Hvordan kan du flytte tekster rundt for at skabe nye “samtaler” blandt forfattere og tilgange? Vær ikke bange for at bede om råd om, hvilke bøger eller artikler der er nøgletekster, der kræver tæt læsning.

20. Kend de historiografiske debatter, men vær også i stand til at generere dine egne fortolkninger og argumenter.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.