Department of History

de volgende lijst van best practices voor het Ph.D. examenproces kwam voort uit gesprekken onder afgestudeerde studenten en een 2013 workshop over het ont-mystificeren van uitgebreide examens. U kunt deze pagina ook als PDF downloaden.

1. Indien mogelijk (afhankelijk van de commissieleden), zorg ervoor dat u uw vragen ver voor de examens; dit zal uw lezing gericht en duidelijker. Bespreek met uw commissie voorbereidingstechnieken evenals de beste manier om voor te bereiden op vragen. Denk eraan dat individuele faculteitsleden waarschijnlijk verschillende processen hebben.

2. Zorg ervoor dat uw notities op artikelen zijn zo gedetailleerd als die je zou kunnen nemen voor een boek. Het schrijven in de marges van een artikel zal niet helpen als het tijd is om te herzien.

3. Voor boeken, lees de inleiding lees dan een paar gedetailleerde boekrecensies, op zoek naar hoe de auteur zijn of haar boek ziet in relatie tot de historiografie, en welke vragen de auteur en de recensenten interesseren. Ga dan naar de rest van het boek (of zoveel als je realistisch genoeg tijd hebt om te lezen). Bij het kijken naar beoordelingen, is het vooral handig als u beoordelingen kunt vinden door andere geleerden wiens boeken op uw lijst staan; dit kan u helpen om verschillende geleerden te situeren en beginnen ze in gesprek te brengen. Als u uw eigen vragen schrijft, kan het lezen van reviews u helpen om enkele van de belangrijkste vragen in het veld

4 aan te wijzen. Laat een goed deel van de tijd voor de examens (2 weken op het korte einde en misschien 1-2 maanden indien mogelijk) om al uw notities te bekijken en echt beginnen met het synthetiseren van ideeën, thema ‘ s, argumenten etc. Dit is wat meestal wordt gevraagd voor examenvragen en is dus een belangrijke vaardigheid te ontwikkelen.

5. Bekijk een paar goede synthetische geschiedenissen / studieboeken voor uw velden of zelfs encyclopedie inzendingen (ex. voor American History zie de lezers Companion to American History, ed. Foner en Garraty) om te helpen bij het contextualiseren van sleutelbegrippen, ideeën, gebeurtenissen en mensen.

6. Kijk in software die zou helpen om uw notities te organiseren, bijvoorbeeld growly notes, een gratis programma online beschikbaar. Het stond me toe om gemakkelijk toegankelijke mappen te maken voor elk veld, en submappen voor boeken en artikelen; met dergelijke programma ‘ s kunt u heen en weer bewegen tussen notities zonder voortdurend nieuwe bestanden te openen.

7. Blijf in contact met uw adviseurs gedurende het hele proces, zodat u er zeker van kunt zijn dat u beiden dezelfde verwachtingen hebben over het examen. Bespreek het formaat van het examen op de eerste vergadering-weten hoe het examen zal worden gestructureerd (en of u een keuze van vragen te beantwoorden) zal u helpen om meer strategisch te lezen. Neem contact op met uw KRUITSPOREN ten minste twee maanden voor het examen ook om hen te herinneren over u; een KRUITSPOREN verdwenen AWOL kan een belachelijk onnodige hoofdpijn.

8. Op de dag van het examen, maak stapels artikelen en notities met betrekking tot elke examenvraag bij voorkeur in een andere kamer. Dan, wanneer u uw vragen ontvangt, neem ze mee naar uw schrijfruimte.

9. In termen van het nemen van notities-lees een boek. Als je klaar bent, schrijf een samenvatting van één pagina met de nadruk op de belangrijkste punten, methoden, bronnen, en hoe en tot welke historiografie het spreekt. Zodra je dit hebt gedaan, print een betrouwbare beoordeling en nieten aan de achterkant. Begin op je eerste dag van de grad school en je examenvoorbereiding zal gemakkelijker zijn.

10. Voor het mondelinge examen examen, besteden veel aandacht aan de opmerkingen op uw schriftelijke examens als ze zullen komen. Wees ook bereid om de vragen te beantwoorden die je misschien niet hebt beantwoord op de geschreven (als je een keuze had.)

11. Oefen het beantwoorden van vragen hardop, misschien met een andere afgestudeerde student, voor het mondelinge examen examen.

12. Ontmoeting met je voorzitter en andere commissieleden indien mogelijk tussen de schriftelijke en mondelinge examens om de verwachtingen en procedurele kwesties voor het mondelinge examen te bespreken.

13. Denk goed na over de volgorde van onze schriftelijke examens. Tegen het einde van het proces, zult u waarschijnlijk vrij uitgeput zijn.

14. Zorg ervoor dat u belangrijke termen en theoretische concepten in uw vakgebied kunt definiëren/uitleggen, bijvoorbeeld “liberalisme”, “kolonialisme”, “rijk”, “agentschap” en “hegemonie.”

15. Tijdens het mondelinge examen, proberen om uw velden te verbinden, en laten zien hoe lezingen in verschillende gebieden te verbinden en / of elkaar te informeren.

16. Geef tijdens het mondelinge examen lange (ish) antwoorden. Korte antwoorden kunnen leiden tot snelle vuurvragen, wat zenuwslopend kan zijn.

17. Probeer zoveel mogelijk controle over het mondelinge examen te nemen. Maak je geen zorgen over pauzeren om na te denken voor het beantwoorden van een vraag.

18. Wees bereid om uw proefschrift te bespreken, ook al is het nog in algemene vorm.

19. Bij het maken van een leeslijst, noteer eerst alle teksten die u hebt gelezen. Ontmoet vervolgens een commissielid om uit te breiden met andere teksten en artikelen. Denk goed na over subvelden. Hoe kun je teksten verplaatsen om nieuwe “gesprekken” te creëren tussen auteurs en benaderingen? Wees niet bang om advies te vragen over welke boeken of artikelen belangrijke teksten zijn die goed gelezen moeten worden.

20. Ken de historiografische debatten, maar ben ook in staat om je eigen interpretaties en argumenten te genereren.

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.